Τρία εκατομμύρια κορίτσια υφίστανται ακρωτηριασμό γεννητικών οργάνων κάθε χρόνο

Μόνο που οι υπερασπιστές της παγκοσμιοποίησης ΞΕΧΝΑΝΕ ΝΑ ΑΝΑΦΕΡΟΥΝ ΤΗΝ ΘΡΗΣΚΕΙΑ που είναι υπεύθυνη για το φαινόμενο


Έκκληση της UNICEF

Τρία εκατ. κορίτσια υφίστανται ακρωτηριασμό γεννητικών οργάνων κάθε χρόνο

Αθήνα

Διεθνής ημέρα κατά του ακρωτηριασμού των γυναικείων γεννητικών οργάνων είναι η 6η Φεβρουαρίου, και η UNICEF μαζί με το Ταμείο των Ηνωμένων Εθνών για τον Πληθυσμό εξέδωσαν ανακοίνωση, στην οποία αναφέρεται πως ακόμη και σήμερα 3 εκατομμύρια κορίτσια εξακολουθούν να τίθενται σε κίνδυνο εξαιτίας αυτής της πρακτικής κάθε χρόνο. Επίσης, καλεί όλους να συμβάλλουν, ώστε να τερματιστεί αυτή η βλαβερή πρακτική μέσα σε μία γενιά. Η εκτομή ή αποκοπή των γυναικείων γεννητικών οργάνων έχει άμεσες και μακροπρόθεσμες συνέπειες στην υγεία των γυναικών και των κοριτσιών και παραβιάζει τα ανθρώπινα δικαιώματα.  Τα τελευταία χρόνια έχουν πραγματοποιηθεί πρόοδοι στον τομέα της μείωσης της εξάπλωσης αυτής της πρακτικής, κατά κύριο λόγο επειδή οι κοινότητες και οι οικογένειες αναλαμβάνουν δράση και απαιτούν αλλαγή.  Παρ’ όλα αυτά υπολογίζεται πως 120 με 140 εκατομμύρια γυναίκες έχουν υποστεί τις συνέπειες της βλαβερής και επικίνδυνης αυτής πρακτικής και 3 εκατομμύρια κορίτσια εξακολουθούν να τίθενται σε κίνδυνο εξαιτίας της κάθε χρόνο.  Η πρακτική της εκτομής ή αποκοπής των γυναικείων γεννητικών οργάνων εξακολουθεί να υφίσταται, επειδή συντηρείται από κοινωνικές αντιλήψεις, όπως ότι τα κορίτσια και οι οικογένειές τους θα αντιμετωπίσουν ντροπή, κοινωνική περιθωριοποίηση και θα έχουν χειρότερες προοπτικές γάμου αν την εγκαταλείψουν. Οι αντιλήψεις αυτές μπορούν και πρέπει να αλλάξουν.  Η επιτυχία στη μείωση της εξάπλωσης της πρακτικής σε αρκετές χώρες, όπου παλαιότερα ήταν ευρύτατα διαδεδομένη, ήλθε ως αποτέλεσμα λεπτών επαφών με τις τοπικές κοινωνίες, ενθαρρύνοντας την αλλαγή εκ των έσω. Εκεί όπου οι ίδιες οι κοινότητες επέλεξαν να προβούν σε δημόσιες διακηρύξεις κατά της πρακτικής, για παράδειγμα στη Σενεγάλη, σημειώθηκε μείωση μέχρι και 65%.  Η UNICEF, το Ταμείο των Ηνωμένων Εθνών για τον Πληθυσμό και άλλοι συνεργάτες παρέχουν υποστήριξη σε πρωτοβουλίες κοινοτήτων για την εγκατάλειψη της πρακτικής αυτής. Τα προγράμματα αυτά προσεγγίζουν κοινοβουλευτικούς, μέσα ενημέρωσης, ανθρώπους που παραδοσιακά μπορούν να μεταφέρουν επιτυχώς μηνύματα, γυναίκες δικηγόρους, ιατρικούς συλλόγους, θρησκευτικούς αρχηγούς και διανοούμενους για να μιλήσουν ενάντια στην πρακτική.  Η Διεθνής Ημέρα κατά του Ακρωτηριασμού των Γυναικείων Γεννητικών Οργάνων προσφέρει μια ευκαιρία σε όλους να διπλασιάσουν τις προσπάθειές τους, ώστε να τερματιστεί αυτή η βλαβερή πρακτική μέσα σε μία γενιά.  Η UNICEF, το Ταμείο των Ηνωμένων Εθνών για τον Πληθυσμό και οι συνεργάτες τους θα συνεχίσουν να εργάζονται για την επίτευξη αυτού του σημαντικού στόχου και να προωθούν την ισότητα των φύλων και τη βελτίωση της σεξουαλικής και αναπαραγωγικής υγείας των γυναικών.

Πρακτορείο ειδήσεων στα... αρχαία ελληνικά!

Μπορείτε να δείτε την πρωτοποριακή σελίδα  πατώντας εδώ. 

Η εκπληκτική είδηση, που δημοσίευσαν "Τα Νέα" της 2ας Δεκεμβρίου 2009, όπου ένας Ισπανός καθηγητής δημιούργησε το Αcropolis World Νews στο Ίντερνετ!.. Διαβάστε το ρεπορτάζ του κ Στέλιου Βραδέλη svradelis@dolnet.gr :

«Τριάκοντα και πέντε άνθρωποι απέθανον εν τη Ρωσία, πολλοί δε άλλοι (περί εκατόν και τριάκοντα)
ετρώθησαν». Έτσι αρχίζει το ρεπορτάζ του Χουάν Κοντέρχ στο πρακτορείο ειδήσεων Αcropolis World Νews. Το μοναδικό ειδησεογραφικό μέσο που καταγράφει καθημερινά την επικαιρότητα στα αρχαία ελληνικά.

«Πριν από 8 χρόνια, όταν ακόμη δούλευα στη Βαρκελώνη, είδα πως υπήρχαν μερικές ιστοσελίδες που παρουσίαζαν την επικαιρότητα στα λατινικά. Έψαξα να βρω αν υπήρχε κάτι αντίστοιχο και στα αρχαία ελληνικά και για να πω την αλήθεια εξεπλάγην όταν διαπίστωσα πως δεν υπήρχε. Έτσι δημιούργησα το Αcropolis World Νews στο Διαδίκτυο, στη διεύθυνση www. akwn. net» λέει στα «ΝΕΑ» ο δρ Κοντέρχ, καθηγητής στο Πανεπιστήμιο του Σεν Άντριους στη Σκωτία όπου διδάσκει, φυσικά, αρχαία ελληνικά και λατινικά.

«Όλος ο κόσμος καταλαβαίνει την αξία των αρχαίων ελληνικών εκτός από τους μαθητές μου. Ύστερα από 16 χρόνια διδασκαλίας νομίζω πως οι αντοχές μου ξεπερνούν και του Ράμπο στα καλύτερά του», λέει γελώντας ο 41χρονος καθηγητής.

Η αγάπη του για τα αρχαία ελληνικά γεννήθηκε στο γυμνάσιο και από τότε του έχει γίνει δεύτερη φύση, όπως την αποκαλεί. «Στο ισπανικό γυμνάσιο είχαμε την επιλογή να επιλέξουμε και τα αρχαία ελληνικά ως δεύτερη γλώσσα. Αυτό έκανα και μαγεύτηκα». Άρχισε να διαβάζει τους Έλληνες φιλοσόφους στο πρωτότυπο, τις τραγωδίες, την ιστορία του Πελοποννησιακού Πολέμου και τον Ηρόδοτο.

«Ο Περικλής ίσως αποτελεί την αγαπημένη μου προσωπικότητα από την Αρχαία Ελλάδα και ειδικά την Αθήνα του Χρυσού Αιώνα. Στην πραγματικότητα όμως αυτό που με ενθουσιάζει στην αρχαιότητα είναι πως το μεγαλείο το δημιούργησαν οι Έλληνες πολίτες και οι πολιτικοί τους ήταν απλώς το ΄΄κεφάλι΄΄ αυτού του κόσμου, το οποίο φαινόταν».

«Λατρεύω την Ελλάδα»

Όταν τελείωσε το λύκειο έπεισε τους γονείς του να επισκεφθούν την Ελλάδα για να γνωρίσει από κοντά τη χώρα που λάτρεψε μέσα από την αρχαία γραμματεία. «Έχω έρθει πολλές φορές στην Ελλάδα και πάντοτε με μαγεύουν η Ακρόπολη, η Πλάκα, η Πελοπόννησος, τα νησιά σας. Αλλά δεν θα ξεχάσω ποτέ την επίσκεψη σε ένα μέρος που σπάνια επισκέπτονται οι τουρίστες. Έπεισα τους γονείς μου να επισκεφθούμε τις Πλαταιές όπου ήμασταν μόνοι μας. Έκλεισα τα μάτια και προσπάθησα να ακούσω τη φωνή του Παυσανία να ενθαρρύνει τους στρατιώτες του για την επερχόμενη μάχη».

Όμως, το κλασικό πρόβλημα του δρος Κοντέρχ όταν επισκέπτεται την Ελλάδα παραμένει: «Απογοητεύτηκα όταν ήρθα στην Ελλάδα και διαπίστωσα πως ελάχιστοι μιλούσαν τα αρχαία ελληνικά. Με παραξένεψε. Κάθε φορά που έρχομαι στη χώρα σας μιλάω στα αρχαία αλλά συνειδητοποιώ πως λίγο με καταλαβαίνουν. Αλλά νέα ελληνικά δεν θέλω να μάθω».

Η έκπληξή του στην ερώτηση τι ξεχωριστό έχουν τα αρχαία ελληνικά αντιστοιχεί μάλλον με την έκπληξη που θα ένιωθε κάποιος που βλέπει εξωγήινο. «Είναι μια γλώσσα που παίζει συνεχώς με το μυαλό σου. Σε βοηθάει να σκεφτείς με τη λογική. Η χρήση του υποθετικού λόγου, η ξεκάθαρη διαφοροποίηση μεταξύ του παρατατικού, του αορίστου και του ενεστώτα. Είναι σαν να συμμετέχεις σε ένα εγκεφαλικό άθλημα».
 

Η ΓΛΩΣΣΑ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΗΣ
 

«Είναι μια γλώσσα που παίζει συνεχώς με το μυαλό σου. Σαν να συμμετέχεις σε ένα εγκεφαλικό άθλημα»

Η «Μόσκβη» και το «Πετροβούργον»

Η ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ανανεώνεται σχεδόν καθημερινά με τρεις- τέσσερις ειδήσεις από όλον τον κόσμο και τη διαβάζουν σε καθημερινή βάση 40-50 άνθρωποι. «Δυστυχώς, ο χρόνος που μπορώ να διαθέσω στη συγγραφή των ειδήσεων είναι ελάχιστος. Μεταξύ διδασκαλίας στο πανεπιστήμιο και ερευνών προσπαθώ να κρατώ το Αcropolis ενημερωμένο. Κάθε βοήθεια πάντως είναι καλοδεχούμενη», λέει και προτρέπει τους φίλους των αρχαίων ελληνικών να στέλνουν στο πρακτορείο τις ειδήσεις.

«Καμιά φορά, όταν υπάρχουν ειδήσεις για θέματα όπου οι αρχαίοι Έλληνες δεν είχαν τις αντίστοιχες λέξεις όπως χώρες, πόλεις, νέες εφευρέσεις, προσπαθώ να δημιουργήσω λέξεις από τα νέα ελληνικά που να μοιάζουν κλασικές», αποκαλύπτει το μικρό δημοσιογραφικό μυστικό του. Κάπως έτσι η τρομοκρατική επίθεση στο Νιέφσκι Εξπρές μετέτρεψε την Αγία Πετρούπολη σε «Πετροβούργον» και τη Μόσχα σε «Μόσκβη».

«Όσο πιο πολύ κοιτάζουμε στο παρελθόν τόσο πιο ικανοί γινόμαστε να κοιτάξουμε στο μέλλον» λέει ο δρ Κοντέρχ, ο οποίος έχει κάνει το διδακτορικό του στους αρχαίους κλασικούς και έπειτα από τέσσερα χρόνια στην Οξφόρδη ως βοηθός καθηγητής στα αρχαία ελληνικά και τα λατινικά, διδάσκει στο Πανεπιστήμιο Σεν Άντριους στη Σκωτία τη σύνθεση του αρχαίου ελληνικού κειμένου. «Τώρα δουλεύω σχετικά με την Παγκόσμια Ιστορία, με τη φιλοδοξία να μεταφέρω στα αρχαία ελληνικά την ιστορία του κόσμου από τη δημιουργία του Σύμπαντος μέχρι το σήμερα» λέει και χαιρετά σε άπταιστη ερασμιακή προφορά.

------------------------------------------------------------------

Εφημερίδα "Τα Νέα", Τετάρτη 2  Δεκεμβρίου 2009

 ---------------------------------------------------------------------------------

Θα πρέπει να αναληφθεί εθνική εκστρατεία για να φιμωθεί ο ανεκδιήγητος αυτός φιλέλληνας φασίστας.Είμαστε πολυ-πολιτισμική κοινωνία εμείς!

Ο Ηρακλής ήταν παγκόσμιος γεωλόγος και μηχανικός

26-01-2010
ΜΕΛΕΤΗ ΑΠΟΚΑΛΥΠΤΕΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ
ΔΗΜΟΣΙΕΥΘΗΚΕ: ΤΑ ΝΕΑ, Τρίτη 26 Ιανουαρίου 2010 Της Μαίρης Αδαμοπούλου
ΗΡΑΚΛΗΣ
Ιστορικό πρόσωπο που έφτασε ώς τον Καναδά ήταν ο Ηρακλής της ελληνικής μυθολογίας, σύμφωνα με τον καθηγητή Γεωλογίας Ηλία Μαριολάκο
Έφτασε χίλια χρόνια πριν από τον Μεγάλο Αλέξανδρο στον Ινδό ποταμό. Πέρασε από την Αιθιοπία, έφτασε ώς τη Γροιλανδία και ίσως να πάτησε πρώτος το πόδι του στην Αμερική. Ένας από τους πιο γνωστούς ήρωες της παγκόσμιας μυθολογίας- ο Ηρακλής- δεν ήταν μόνο ένας σπουδαίος υδραυλικός, μηχανικός και υδρογεωλόγος, όπως μαρτυρούν πολλοί από τους δώδεκα άθλους του, αλλά και ο πρώτος που έκανε πράξη την παγκοσμιοποίηση και ο αρχιτέκτονας της μυκηναϊκής κοσμοκρατορίας, όπως υποστήριξε χθες το βράδυ σε ομιλία του, στο Πανεπιστήμιο Αθηνών, ο ομότιμος καθηγητής Γεωλογίας και μέλος του Κεντρικού Αρχαιολογικού Συμβουλίου Ηλίας Μαριολάκος.
«Ο Ηρακλής δεν είναι ένα πρόσωπο για να διασκεδάζουν τα παιδιά. Ούτε η ελληνική μυθολογία ένα παραμύθι για έναν φανταστικό κόσμο», λέει στα «ΝΕΑ» ο Ηλίας Μαριολάκος. «Ο Ηρακλής είναι ένα ιστορικό- και όχι μυθικό- πρόσωπο, ένας άγνωστος μεγάλος κατακτητής, ήρωας- ιδρυτής πόλεων, πρώτος συνδετικός κρίκος του κοινού πολιτισμικού υποστρώματος των Ευρωπαίων, του μυκηναϊκού και κατά συνέπεια του ελληνικού πολιτισμού. Και η μυθολογία είναι η ιστορία του απώτερου παρελθόντος των κατοίκων αυτού του τόπου, που πολύ αργότερα θα ονομαστεί Ελλάς». Πρώτος στο μικροσκόπιο του καθηγητή μπήκε ο άθλος με την αρπαγή των βοδιών του Γηρυόνη, του τρικέφαλου και τρισώματου γίγαντα που ζούσε στα Γάδειρα, το σημερινό Κάντιθ της Ισπανίας, κοντά στο στενό του Γιβραλτάρ.
«Οι περισσότεροι πιστεύουν πως ο Ηρακλής ταξίδεψε ώς την Ιβηρική Χερσόνησο για να φέρει μια καλή ράτσα βοδιών στην Πελοπόννησο», εξηγεί ο κ. Μαριολάκος. «Αν διαβάσουμε με προσοχή τον Στράβωνα, που έζησε τον 1ο αι. π.Χ. όμως, θα διαπιστώσουμε πως σε κανένα άλλο μέρος του κόσμου δεν έχει βρεθεί τόσος πολύς χρυσός, άργυρος, χαλκός και σίδηρος. Και τα βόδια δικαιολογούνται διότι υπήρχαν μαρτυρίες ότι το “κοσκίνισμα” του χρυσού από την άμμο γινόταν πάνω σε δέρματα βοδιών».Η ίδρυση δε της πόλης από τον Ηρακλή μνημονεύεται στον θυρεό της πόλης και σήμερα. Ο Ηρακλής ολοκληρώνει τον άθλο του και συνεχίζει βόρεια προς την Κελτική και ιδρύει την Αλέσια (γνωστή και ως πόλη του Αστερίξ), το όνομα της οποίας προέρχεται από τη λέξη άλυς (= περιπλάνηση). Πόλη με στρατηγική σημασία, καθώς συνδέεται μέσω πλωτών ποταμών προς τη Μεσόγειο, τον Ατλαντικό, τη Μάγχη και τη Βόρεια Θάλασσα, όπου ο Ιούλιος Καίσαρας κατατρόπωσε τους Γαλάτες. Ακόμη ιδρύει το Μονακό και την Αλικάντε - η ποδοσφαιρική της ομάδα ονομάζεται Ηρακλής.
Τι γύρευε στη Γαλατία ο Ηρακλής; «Χρυσό», απαντά ο κ. Μαριολάκος, «αφού ο Διόδωρος μας λέει πως στη Γαλατία υπάρχουν πλούσια χρυσοφόρα κοιτάσματα». Ο Ηρακλής όμως φέρεται- σύμφωνα με τον Πλούταρχο- να έφτασε και ώς την Ωγυγία που απέχει πέντε ημέρες δυτικά της Βρετανίας. «Πέντε ημέρες ισοδυναμούν με 120 ώρες. Αν η μέση ταχύτητα ενός πλεούμενου της εποχής ήταν 4 μίλια την ώρα, τότε η απόσταση είναι 890 χλμ., άρα πρόκειται για τη σημερινή Ισλανδία και συνέχισε ώς τη Γροιλανδία, ενώ το Κρόνιο Πέλαγος, που αναφέρεται, σύμφωνα με τους υπολογισμούς ταυτίζεται με τον Βόρειο Ατλαντικό»
«Για να φέρει τα χρυσά μήλα των Εσπερίδων (ήτοι τον χρυσό) ο Ηρακλής από την Αίγυπτο έφτασε ώς την Αιθιοπία κι έπειτα στον Καύκασο- για να ζητήσει τη βοήθεια του Προμηθέα- και στη Λιβύη προτού επιστρέψει στις Μυκήνες»
Γύρεψε χαλκό ώς τον Καναδά
Ο Ηρακλής έφτασε, σύμφωνα με τον καθηγητή Ηλία Μαριολάκο, ώς την Αμερική. «Στις πηγές διαβάζουμε πως εγκατέστησε ακολούθους του “ώς τον κόλπο που το στόμιό του βρίσκεται στην ίδια ευθεία με το στόμιο της Κασπίας”. Ένας κόλπος μόνον καλύπτει αυτές τις προϋποθέσεις: του Αγίου Λαυρεντίου στο Τορόντο του Καναδά». Μαρτυράται δε πως έμειναν «σε νησιά που βλέπουν τον ήλιο να κρύβεται για λιγότερο από μία ώρα για 30 ημέρες»- δηλαδή στον πολικό κύκλο.
Τι γύρευε εκεί;
Η απάντηση βρίσκεται στα ευρήματα των ανασκαφών που γίνονται γύρω από τη λίμνη Σουπίριορ στο Μίτσιγκαν. Αρκεί να σκεφτείτε πως έχουν εξορυχθεί πάνω από 500.000 τόνοι χαλκού στην περιοχή, όταν στην κατ΄ εξοχήν πηγή χαλκού- την Κύπρο- εξορύχθηκαν 200.000 τόνοι. Η εξόρυξη έγινε την περίοδο 2.450 π.Χ.- 1050 π.Χ., σταματάει ξαφνικά, όταν καταρρέει ο μυκηναϊκός πολιτισμός. Και όλα αυτά σε μια περιοχή όπου οι γηγενείς βρίσκονταν στη λίθινη εποχή!

Ο "Σπορέας των Άστρων"

Οι αρχαίοι πρόγονοί μας με την λέξη άγαλμα (από το ρήμα αγαλλιώ) εννοούσαν κάθε τι το οποίο προκαλεί αγαλλίαση, μεγάλη χαρά, ευφροσύνη. Σήμερα εμείς την θεωρούμε συνώνυμη με το ανδριάντας την οποία έχουμε πρακτικά καταργήσει.

Δύο φωτογραφίες από την Λιθουανία δείχνουν καθαρά την έννοια της λέξης άγαλμα και γιατί τελικά μπερδεύτηκε με την λέξη ανδριάντας.

Ο ανδριάντας που θα δείτε ονομάζεται «Σπορέας των Άστρων» και βρίσκεται στην πόλη Κάουνας. Την ημέρα περνάει απαρατήρητο. Δεν είναι παρά άλλο ένα από τα δεκάδες μπρούτζινα κατασκευάσματα που είχαν πλημμυρίσει την σοβιετική επικράτεια, άλλο ένα δείγμα της σοβιετικής τέχνης. Το βράδυ όμως όταν το φωτίσουν με τον προβολέα δικαιολογεί αμέσως το όνομά του. Και από ανδριάντας μετατρέπεται σε άγαλμα.

Ευτυχώς που δεν βρίσκεται στην Ελλάδα.
Διαφορετικά θα ήταν γεμάτο από ηλίθια γκράφιτι, φτιαγμένα από ηλίθιους «επαναστάτες», βγαλμένους από ηλίθια σχολεία, συντηρούμενα από ένα ηλίθιο κράτος που το διαχειρίζεται μια ηλίθια κυβέρνηση την οποία ψηφίζει ένας ηλίθιος λαός.

Πως να παραμείνετε νέοι

1.    Πετάξτε τους ασήμαντους αριθμούς. Αυτό συμπεριλαμβάνει την ηλικία, το βάρος και το ύψος. Αφήστε τους γιατρούς να νοιάζονται για όλα αυτά. Άλλωστε για αυτό τους πληρώνετε.

 2.    Κρατήστε μόνον τους ευχάριστους φίλους. Οι γκρινιάρηδες σας ρίχνουν.

 3.    Να μαθαίνετε συνεχώς! Μάθετε περισσότερα για τους υπολογιστές, τις τέχνες, την κηπουρική, ο,τιδήποτε, ακόμη και για το ραδιόφωνο. Να μην αφήνετε ποτέ τον εγκέφαλο ανενεργό. «Ένα ανενεργό μυαλό είναι το εργαστήρι του Διαβόλου». Και το επίθετο του διαβόλου είναι Αλτζχάιμερ.

 4.Απολαύστε τα απλά πράγματα.

 5.Γελάτε συχνά, διαρκώς και δυνατά. Γελάστε μέχρι να σας κοπεί η ανάσα.

 6.Τα δάκρυα τυχαίνουν... Υπομείνετε, πενθήστε, και προχωρήστε παραπέρα. Το μόνο άτομο, που μένει μαζί μας για ολόκληρη τη ζωή μας είναι ο εαυτός μας. Να είστε ΖΩΝΤΑΝΟΙ όσο είσαστε εν ζωή.

 7.Περιβάλλετε τον εαυτό σας με ό,τι αγαπάτε, είτε είναι η οικογένεια, τα κατοικίδια, η μουσική, τα φυτά, τα ενδιαφέροντά σας, ο,τιδήποτε. Το σπίτι σας είναι το καταφύγιό σας.

 8.Να τιμάτε την υγεία σας: Εάν είναι καλή, διατηρήστε την. Εάν είναι ασταθής, βελτιώστε την. Εάν είναι πέραν της βελτιώσεως, ζητήστε βοήθεια.

 9.Μην κάνετε βόλτες στην ενοχή. Κάντε μια βόλτα στα μαγαζιά, ακόμη και στον διπλανό νομό ή σε μια ξένη χώρα αλλά ΜΗΝ πηγαίνετε εκεί που βρίσκεται η ενοχή.

 10.     Πείτε στους ανθρώπους που αγαπάτε ότι τους αγαπάτε, σε κάθε ευκαιρία.

 ΚΑΙ ΠΑΝΤΑ ΝΑ ΘΥΜΑΣΤΕ:

Η ζωή δεν μετριέται από τον αριθμό των αναπνοών που παίρνουμε, αλλά από τις στιγμές που μας κόβουν την ανάσα.

 Μοιραστείτε με τους άλλους. Όλοι χρειαζόμαστε να ζούμε τη ζωή μας στο έπακρο κάθε μέρα!!

 Το ταξίδι της ζωής δεν είναι για να φθάσουμε στον τάφο με ασφάλεια σε ένα καλοδιατηρημένο σώμα, αλλά κυρίως για να ξεγλυστρούμε προς όλες τις πλευρές, πλήρως εξαντλημένοι, φωνάζοντας «...ρε γαμώτο....τί βόλτα!».

Το παράδειγμα του εύζωνα. Μια μικρή ελπίδα.

Από αλλού το περιμένεις κι από αλλού σου έρχεται.  
Ποιό; Το παράδειγμα του εύζωνα. Μια μικρή ελπίδα. 
Για τους εύζωνες που δεν εγκατέλειψαν την θέση τους όταν έπεσαν μολότωφ στον Άγνωστο Στρατιώτη.

Η «πνευματική ηγεσία», παχιά - παχιά, περιφέρει κούτσα - κούτσα την ιδεοληπτική καμπουρίτσα της στις στήλες των συγκροτημάτων. Η κοντοστούπα ψυχή τους πότε μας έδωσε, εδώ και χρόνια μια ανάταση; Αν δεν ήταν κάτι κοσμοκαλόγεροι των βιβλιοθηκών και της έρευνας κι ο Μίκης, που και που, θα κοντεύαμε να ξεχάσουμε πως είναι η πνευματική πρωτοπορία μ' όλους αυτούς τους γκρίζους που πάνε από ΜΚΟ σε «Ανεξάρτητη Αρχή» και τούμπαλιν.
Πότε ήταν η τελευταία φορά που διαβάσατε ή ακούσατε για μια πράξη τους και είπατε; Αααα, μα τι είπε ή τι έκανε ο άνθρωπος και τρέξατε να το μοιραστείτε με τους φίλους σας, το φέρατε σαν παράδειγμα στα παιδιά σας; Πότε νοιώσατε τη βαθιά συγκίνηση που προκαλεί ο αυθεντικός, πρωτογενής Λόγος από μια ψυχή που αναζητά την αλήθεια, την γνώση κι αγαπάει βαθιά τον τόπο και το λαό; Πότε ήταν η τελευταία φορά που νοιώσατε ότι το παράδειγμα κάποιου σας συγκλονίζει και σας καλεί στο καθήκον;
Ήρθανε λοιπόν τρεις πιτσιρικάδες Εύζωνες και αδιαφορώντας για τον προφανή κι άμεσο κίνδυνο, απλώς παρέμειναν στη θέση τους. Άγρυπνοι Φρουροί. Αγέρωχοι. Ακίνητοι. Αμίλητοι. Οι αυτοϊκανοποιούμενοι «επαναστάτες» της πλάκας διατάραξαν την τάξη αλλά έδωσαν την ευκαιρία σε τρεις γιους, αδελφούς κι εγγόνια μας να δώσουν σε όλους ένα μεγάλο μάθημα. Τιμή στους ίδιους και στους γονείς που τους ανάθρεψαν. Τιμή στον Έλληνα Δάσκαλο που τους έμαθε γράμματα και φιλότιμο. Τιμή στον Διοικητή και τους Αξιωματικούς που εμπνέουν τέτοια Πίστη , τέτοια Τιμή.
Λοιπόν, είσαστε να κάνουμε κάτι; Να δώσουμε μια απάντηση στους ρουφιάνους, στους προβοκάτορες, στους ένοπλους «ιαχωβάδες» και στα πρακτόρια;
Αυτή τη Κυριακή το πρωΐ, να πάρουμε τα παιδιά μας, τους φίλους μας και να πάμε στο Σύνταγμα, στην μεγάλη αλλαγή της Φρουράς. Βγαίνει όλη, με την Σημαία της μπροστά. Με την επίσημη στολή με την χρυσοποίκιλτη φέρμελη. Πάμε να τιμήσουμε το παράδειγμα. Να τιμήσουμε το ένοπλο χέρι του Έθνους, τον θεματοφύλακα της Ελευθερίας μας. Άντε, αφήστε τα πληκτρολόγια και πάμε. Πάμε να δούμε να «περνάει ο Στρατός της Ελλάδος φρουρός». Ναι, ρε, ο Στρατός. Αμ' ποιος; Ο Αλιβιζάτος;

ΦΑΗΛΟΣ ΚΡΑΝΙΔΙΩΤΗΣ

Μή στεναχωριέστε. Άλλοι θα μπορέσουν. Μά ωστόσο,άς αγωνιζόμαστε όσο μπορούμε,κι άς μή νικήσουμε ποτέ.Άς φωνάζουμε,άς κλαίμε,άς συντριφτεί η καρδιά μας. Η λαχτάρα μας, κι άς είναι ανήμπορη, θα βοηθήσει τον καλύτερό μας που έρχεται. Κι έτσι συντελούμε και μείς στη σωτηρία.

Ν.Καζαντζάκης

Το ΣΥΣΤΗΜΑ και ο νόμος του 90 προς 10

Έχετε εκπαιδευτεί μέσα σε έναν αυτόματο κόσμο γεμάτον από αυτόματες αντιδράσεις.

Η εκπαίδευση που έχετε λάβει από το ΣΥΣΤΗΜΑ σας έχει μετατρέψει σε μουσικά όργανα στα οποία ο καθένας μπορεί να παίξει ότι σκοπό θέλει: λυπητερό, χαρούμενο, ενθουσιώδη κλπ. Όταν σας χαμογελούν χαμογελάτε. Όταν σας βρίζουν βρίζετε. Όταν σας χτυπάνε φιλικά στην πλάτη κολακεύεστε.

Έχετε εκπαιδευτεί από το ΣΥΣΤΗΜΑ να αντιδράτε και όχι να δράτε.

Έχετε εκπαιδευτεί να νομίζετε ότι ο μόνος τρόπος δράσης είναι η αντίδραση η οποία σας έρχεται αυτόματα στο μυαλό και η οποία εκδηλώνεται αυτόματα στο κινητικό σας κέντρο.

Έχετε εκπαιδευτεί να πιστεύετε ότι εκείνο που σας έρχεται αυτόματα είναι ταυτόχρονα και σωστό και συνήθως το ονομάζετε «ένστικτο».

Επιμένετε σε αυτήν την λανθασμένη εκπαίδευση παρόλο που η πείρα σας δείχνει ότι οι περισσότερες αυτόματες αντιδράσεις σας (ακόμα και οι υποτιθέμενες συνειδητές) καταλήγουν να έχουν ανεπιθύμητο αποτέλεσμα και επομένως ΜΟΝΟ ΣΩΣΤΕΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ.

Το να δώσεις να καταλάβει κάποιος ότι έχει λανθασμένη εκπαίδευση είναι τρομερά δύσκολο. Είναι σαν να προσπαθείς να πείσεις έναν υπολογιστή ότι το πρόγραμμα με το οποίο τρέχει είναι λάθος και πρέπει να σταματήσει να λειτουργεί με βάση τα λάθη του προγράμματος. Ποτέ δεν πρόκειται να πειστεί γιατί στηρίζει την ύπαρξή του στο πρόγραμμα.

Στο παρακάτω κείμενο παρουσιάζεται αρκετά σωστά η ιδέα της αλλαγής της αντίδρασης ώστε να γίνει δράση. Φυσικά παρά την απλότητα της ιδέας δεν είναι τόσο εύκολο να την εφαρμόσετε. Η εφαρμογή απέχει παρασάγγας από την ιδέα και απαιτείται ειδική μακρόχρονη και επίπονη εκπαίδευση για αυτό. Αλλά η αρχή είναι το ήμισυ του παντός.

Ο νόμος του 90 προς 10

Αυτός ο νόμος μπορεί να αλλάξει τον τρόπο με τον οποίο αντιμετωπίζεις καθημερινές καταστάσεις ή με λίγα λόγια μπορεί να αλλάξει την ζωή σου, αφού η ποιότητά της εξαρτάται από τις αντιδράσεις σου.

Ποιός είναι αυτός ο νόμος;

Το 10% της ζωή μας είναι τυχαία γεγονότα. Αντίθετα το 90% της ζωής μας
είναι αποτέλεσμα των αντιδράσεών μας.

Αυτό σημαίνει ότι δεν έχουμε κανέναν έλεγχο για αυτό το 10% των τυχαίων γεγονότων που μας συμβαίνουν πχ:

*Ένα αυτοκίνητο μπορεί να καθυστερήσει μετά από μια μηχανική βλάβη…

*Το αεροπλάνο μπορεί να καθυστερήσει και να μας βγάλει τελείως έξω από το πρόγραμμά μας…

*Ένας οδηγός μπορεί να κάνει μια απερίσκεπτη ενέργεια μέσα στην κίνηση της πόλης προκαλώντας μπλοκάρισμα της κυκλοφορίας…

Δεν έχουμε κανένα έλεγχο σε αυτό το 10%.

Όμως η διαφορά έγκειται στο υπόλοιπο 90%.

Αυτό το ποσοστό το καθορίζεις αποκλειστικά εσύ!

Πώς γίνεται αυτό;

Μα πολύ απλά με τις αντιδράσεις σου!

Δεν μπορείς να ελέγξεις ένα κόκκινο φανάρι. Αλλά μπορείς να ελέγξεις τις αντιδράσεις σου. Μην επιτρέπεις τους ανθρώπους να σε «ξεγελούν».

ΜΠΟΡΕΙΣ να ελέγξεις τον τρόπο που αντιμετωπίζεις τις καταστάσεις.

Για να δούμε ένα παράδειγμα…

Τρως πρωινό με την οικογένειά σου και η κόρη σου και αυτή κατά λάθος ρίχνει τον καφέ πάνω στο σακάκι σου.

Δεν έχεις τον έλεγχο επάνω σε αυτό που συνέβη. Το τι ακολουθεί μετά όμως εξαρτάται από την αντίδρασή σου.

Αρχίζεις τις φωνές και σηκώνεσαι απότομα από την καρέκλα σου λέγοντας στην κόρη σου ότι δεν μπορείς να πιστέψεις το πόσο απρόσεκτη είναι.

Αυτή αρχίζει να κλαίει.

Μετά επιτίθεσαι στη γυναίκα σου λέγοντας ότι αυτή φταίει επειδή άφησε στην άκρη του τραπεζιού το φλιτζάνι του καφέ.

Ακολουθεί μια σύντομη αλλά έντονη λογομαχία. Πηγαίνεις στο δωμάτιό σου και αλλάζεις γρήγορα.

Επιστρέφοντας στην κουζίνα βλέπεις ότι η κόρη σου κλαίει ακόμη με αποτέλεσμα να έχει χάσει το λεωφορείο για το σχολείο της.

Παίρνεις στο αυτοκίνητό σου την κόρη σου για να την πας εσύ στο σχολείο της.

Επειδή έχεις αργήσει, τρέχεις για να προλάβεις ξεπερνώντας το επιτρεπόμενο όριο ταχύτητας. Ένας τροχονόμος σε σταματάει και σου δίνει κλήση.

Έχοντας καθυστερήσει 15 λεπτά φτάνεις με την κόρη σου στο σχολείο και επιπλέον έχεις και μια κλήση. Η κόρη σου φεύγει χωρίς να σε χαιρετίσει.

Όταν 20 λεπτά αργότερα φτάνεις στην δουλειά σου, συνειδητοποιείς ότι έχεις ξεχάσει τον χαρτοφύλακά σου.

Η μέρα σου ξεκίνησε απαίσια. Και φυσικά δεν φτιάχνει καθώς περνάει η ώρα.

Γυρίζεις σπίτι. Εκεί υπάρχει ένα θέμα που πρέπει να λύσεις σχετικά με την κόρη και
με την γυναίκα σου που άκουσαν ό,τι άκουσαν..

Και αυτό γιατί;

Γιατί αντέδρασες με αυτόν τον τρόπο το πρωί.

Γιατί είχες μια κακή μέρα;

A) Ο καφές ήταν η αιτία;

B) Η κόρη ήταν η αιτία;

Γ) Ο τροχονόμος ήταν η αιτία;

 Δ) Εσύ ήσουν η αιτία;

ΦΥΣΙΚΑ η απάντηση είναι η Δ!

Δεν είχες τον έλεγχο για αυτό που συνέβη με τον καφέ όμως η αντίδρασή σου σε αυτά τα 5 δευτερόλεπτα σου χάλασε την ημέρα.

Για να δούμε τι θα μπορούσε να γίνει…

Ο καφές πέφτει επάνω σου. Η κόρη σου σε κοιτάει με μάτια ανοιχτά και είναι έτοιμη να κλάψει. Με γλυκό τρόπο λες:

«Μην ανησυχείς γλυκιά μου, πρέπει όμως να είσαι πιο προσεκτική την επόμενη φορά».

Σκουπίζεσαι με μια πετσέτα και αλλάζεις σακάκι. Παίρνεις τον χαρτοφύλακά σου και επιστρέφεις στην κουζίνα βλέποντας από το παράθυρο την κόρη σου να ανεβαίνει στο λεωφορείο για το σχολείο της.

Γυρίζει και σε χαιρετάει με το χέρι της. Φτάνεις στη δουλειά σου με ελάχιστη καθυστέρηση.Βλέπεις την διαφορά που υπάρχει;

Δύο διαφορετικά σενάρια ξεκίνησαν και τα δύο την ίδια στιγμή τελείωσαν όμως τελείως διαφορετικά.

Γιατί; Διότι οι αντιδράσεις σου ήταν διαφορετικές.

Αν και δεν έχεις έλεγχο στο 10% των γεγονότων που συμβαίνουν τυχαία, το υπόλοιπο 90% των γεγονότων καθορίζεται από τις αντιδράσεις σου.

Αν κάποιος λέει αρνητικά πράγματα για σένα, μην γίνεις σαν «σφουγγάρι». Άσε την επίθεση που δέχεσαι να κυλίσει σαν νερό. Δεν πρέπει να αφήσεις τα αρνητικά σχόλια να σε επηρεάσουν.

Αν αντιδράσεις κατάλληλα δεν θα καταστρέψεις την ημέρα σου. Μια λάθος αντίδραση όμως μπορεί να καταστρέψει μια φιλία, να απολυθείς, να θυμώσεις ή να εκνευριστείς απίστευτα.

Πώς αντιδράς εάν κάποιος σε εμποδίσει στην κίνηση του δρόμου;

Χάνεις την ψυχραιμία σου;

Εκνευρίζεσαι;

Ανεβαίνει η πίεσή σου;

Και τι έγινε αν φτάσεις 10 λεπτά αργότερα στην δουλειά σου; Γιατί επιτρέπεις σε ένα αυτοκίνητο να χαλάσει την ημέρα σου;

Θυμήσου την αρχή του 90/10.

Το αφεντικό σου λέει ότι χάνεις την δουλειά σου;

Γιατί χάνεις και τον ύπνο σου και γίνεσαι χάλια; Χρησιμοποίησε το άγχος σου από την θετική του πλευρά και ψάξε να βρεις μία νέα δουλειά.

Το αεροπλάνο έχει καθυστέρηση;

Όπως φαίνεται θα χαλάσει το πρόγραμμα της ημέρας σου. Γιατί επιτίθεσαι φραστικά στον υπάλληλο που κόβει τα εισιτήρια; Δεν έχει καμία ανάμειξη σε αυτό που συμβαίνει.

Χρησιμοποίησε τον χρόνο σου για να διαβάσεις λίγο περισσότερο…
Μίλα με τους υπόλοιπους επιβάτες…

Κάνε κάτι άλλο που θα βρεις να κάνεις…

Αν εκνευριστείς βγαίνει κάτι;

Τώρα γνωρίζεις για την αρχή του 90/10. Εφάρμοσέ την και θα είσαι πολύ διαφορετικός από πριν. Δεν θα χάσεις κάτι εφαρμόζοντάς της.

Η αρχή του 90/10 είναι απλή αλλά καταπληκτική. Λίγοι την ξέρουν και την εφαρμόζουν.

Και τι πετυχαίνουν; Θα το διαπιστώσεις στον εαυτό σου!

Εκατομμύρια ανθρώπων υποφέρουν από στρες, πονοκεφάλους, ημικρανίες.

Όλοι μας μπορούμε να καταλάβουμε και να εφαρμόσουμε την αρχή του 90/10.

Μπορεί να αλλάξει την ζωή μας!  …Απόλαυσέ το!...

Χρειάζεται θέληση για να δώσουμε στους εαυτούς μας την …άδεια για να νοιώσουν μια διαφορετική πλευρά της ζωής.

Αν θέλουμε να παίρνουμε, πρέπει να μάθουμε να δίνουμε πρώτα...

Μπορεί να μείνουμε με άδεια χέρια βέβαια, αλλά η καρδιά μας θα είναι γεμάτη από αγάπη...

Πραγματικά όλα όσα κάνουμε, όλα όσα δίνουμε, όλα όσα λέμε, ακόμη και όλα όσα σκεφτόμαστε είναι σαν ένα μπούμερανγκ.

Αργά ή γρήγορα θα γυρίσουν σε εμάς...